近日，云大附中呈贡中学教科室主办的班主任经验交流会在多功能报告厅举行，6位优秀班主任分享了班级管理、职业成长及教育科技融合的实践心得，为全体教师带来了一场思想盛宴。曹玉副校长主持活动。

梁龙高老师以“踏实做事 勤奋育人”为核心，强调班风学风建设的重要性。他通过细致入微的管理和智慧策略，打造了积极向上、互帮互助的班级氛围，让班级成为一个充满活力和创造力的集体。

刘兆男老师以问句“班主任，轻松工作？”引发思考。他认为，班主任工作虽然繁重，但通过科学的方法和合理的时间管理，完全可以实现高效与轻松的平衡。他鼓励大家勇于探索适合自己的班级管理方式，让教育工作更加得心应手。

马蓉老师聚焦“做情绪稳定的班主任”，倡导以平常心面对学生问题，通过案例分享展示了如何保持情绪稳定，成为学生心灵的引导者。她强调，班主任应避免成为“控制者”，而应学会允许一切发生，以平常心接受学生问题的存在。

高玘从“初出茅庐——学会情绪管理”谈起，分享了自己在班主任工作初期的成长历程。随后，她进入了“破茧成光——一些实用小妙招”的环节，介绍了一系列实用的班级管理技巧，如如何有效沟通、如何激励学生等。在“双向治愈——那些学生教会我的事”部分，高老师又深情讲述了与学生之间的感人故事，她特别提到，教育是双向的，真诚是班主任工作的“必杀技”。

濮永洪老师，作为体育教师转型的班主任，他的分享充满了挑战与励志。面对初任班主任时的种种质疑，濮老师没有退缩，反而以实际行动证明了体育教师的独特价值。他创新性地设立了全科默写本，不仅提升了学生的学习效率，还成功塑造了独特的班级文化。濮老师的努力不仅赢得了学生的尊敬，也为其它老师树立了良好的榜样，证明了无论学科背景如何，都能成为优秀的班主任。

彭国荣老师则带来了AI在教育领域应用的深度思考。他承认AI在辅助教学和管理方面的巨大潜力，但同时也明确指出，班主任的某些核心工作，如情感沟通、创造性解决问题以及复杂的人际互动，是AI难以替代的。他呼吁大家应专注于提升这些AI无法完成的能力，以更加人性化、个性化的方式服务于学生的成长，确保教育的温度与深度不被技术所稀释。

教科室副主任毕锋老师作总结：“每位发言者都以自己的故事和见解，为与会者提供了宝贵的启示，激励着每一位教育工作者在教育的道路上不断探索、不断前行。”教育是向美而行的修行。以智慧耕耘日常，以开放拥抱变革，以初心守护成长，班主任工作不仅是职责，更是塑造未来的崇高使命。