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董云川教授在我校点燃教育智慧
2019/03/08 18:08:00    撰稿人:濮文豪    文章来源:教科室

  3月5日下午,云大附中呈贡校区全体老师及呈贡区各兄弟学校教师代表,齐聚敏苑阶梯教室期待一场心灵的洗礼。学校邀请云南大学董云川教授给全体老师做“教育的智慧”专题讲座,讲座由王爱民校长主持。


  作为学者,董云川教授致力于大学精神以及高等教育改革现实问题的探究,其学术著作《找回大学精神》(2011第四版)、《寻找迷失的象牙塔》(2012)、《大学的文化使命:文化育人的彷徨与生机》(2012)、《论中国大学与政府和社会的关系》(2004)、《高等教育机会与社会分层》(2005)以及许多论文的观点广为流传,在学术界影响深远。  


  董教授学识渊博,有深厚的文化学养,为大家带来了别开生面的讲座。他从自己的切身感受跟所有老师分享“做老师真好”,这是从功德感的角度来说。董教授为了一心做教育,曾辞别过很多“职务”,但从未改变过作为一名老师的热情。“我内心最笃定的身份就是做一名老师!这是我终身的职业,我无怨无悔!”从责任感的角度,做教育真累!新老师从教案学起,一切都需要规范,学生的点点滴滴都需要用心浇灌。“教育的跨越式发展”这样的说法,是需要考量的,需要一步一个脚印,踏踏实实,严谨地做教育。从艺术感的角度,做教育真难!教学是一门艺术,董教授呼吁教学上,老师们要多一些艺术和魅力,让具有艺术性的课堂在学生心中绽放,让文明的内核和艺术的气质扎根学生心灵。


  董教授妙语连珠,智慧中显示出幽默,他和在场的所有老师分享了自己2019的活法:“瞎操心其实是真操心,瞎高兴其实是真高兴,瞎折腾其实是真折腾!苦中作乐就是乐,安贫乐道就是道!人生的每一个三都要过好,三分之一的工作时间,三分之一的睡眠时间,三分之一的和家人相处的时间。这三段时间组合起来就是人生,把每一段都过好,才是生命的真谛。”他希望老师们珍惜生命中的每一天!毕竟教育需要少一点折腾,好好上课。


  接着,董教授提出“何时苏醒?何处苏醒?以何种姿势苏醒?”董教授结合自己写作“新年寄语”的感悟,勉励老师们多一点智慧!举了释迦牟尼的例子,希望大家走一条有意义的生命道路。如果我们自己都不快乐,学生如何获得快乐?如果我们自己都不智慧,学生如何获得智慧?

  此外,董教授分享了“伟大的教育业绩与两级的遗憾”。两级的遗憾,第一级别是“钱学森之问”,为何偌大的中国,如此之多的教育成果,却没有高精尖的人?即高精尖人才的比例与中国的人口不匹配?第二级别,在基础教育阶段,我们缺乏快乐的、充满阳光的读书人。董教授希望老师们结合教学实际,启发学生的探究精神,不要让他们成为“精致的利己主义者。”他还提到,人分三种:愚——聪——慧,聪明的教育是害人的教育。正如董教授在2019年新年寄语中说道的:“为人师表者,理当亲近善知识,投入‘小确幸’,远离高大上,傲视滚滚浊流。”


  最后,董教授分享了自己的想法:“教育的作为,天才可造?朽木可雕?教育是一种等待。小成靠术,中成依法,大成求道。”董教授希望老师们,遵循教育规律,培养有素质有素养有文化的新一代人。他希望所有人都充满着欢声笑语和幸福的眼神!


  王爱民校长在讲座结束后对董云川教授表达了诚挚地感谢,他引用德国哲学家雅斯贝尔斯的“教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂唤醒另一个灵魂”总结了董教授的讲座,表达了对学校老师和学校教育工作的希望。王校长坦言:“做教育真好!”我校张文超老师听完讲座后感慨道:“他是一位很有水平的教授,讲座一开始就很吸引人,我很认同他的观点,能听到他的讲座,我感到荣幸,今天很有收获。”

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