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曹魏之盛,因许而昌;杏坛之子,为教而聚
2019/11/09 01:22:51    撰稿人:孙雪    文章来源:高中英语

   第十三届全国高中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会于2019年10月21日在河南省许昌市许昌高级中学拉开帷幕,本次大会由国际英语外语教师协会中国英语外语协会、国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办。会议旨在加强高中英语教师语言基本功和教学基本功,促进高中英语教师可持续性专业化发展(CPD)。会议内容包括:专家学术报告、高中英语教师教学基本功大赛、英语课堂教学优秀课展评、现场观摩与研讨、教学反思、专家点评、评议互动、论文交流与评选、教学教研资源展示。云大附中呈贡校区孙雪老师作为云南教师代表之一参加了本次会议并参与共同探讨了高中英语教学的真谛。

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   会议开幕式于2019年10月21日早8:30在在许昌高中举行,原教育部基础教育司长、国家副总督学王文湛司长对当代英语教育不够重视听说的现状,给英语教师提出了有建设性的意见及要求。王司长提出,为贯彻落实党的十九大提出的“建设教育强国”理念,英语教师在教学中要注意听说能力的培养,采用分层式教学,教学内容既要源于教材、又要高于教材,不断增加学生的知识储备。王司长也对英语教师提出了“育人育己”、“以德立身”、“以德立学”、“以德施教”、“以德育德”的师德要求。王司长提出的“假如你是孩子”、“假如是自己的孩子”两个设想更是引起了参会老师们的反思及思考。
   之后,国家基础教育实验中心外语教育研究中心秘书长包天仁教授分享了自己对高中英语教学的15个思考:1. A Well-Designed Lesson(what/how) 2. Finely and Pushed-Output 3. Read by (between) the Lines 4. Teacher-led Class(PPP/TTTT) 5. Guided Practice 6. Active Learning 7. Use L1 When Necessary 8. Error Correction 9. Hard/Soft Homework 10. Focused on the Middle 11. FLA(Foreign Language Aptitude) 12. Singled-Out Materials 13. Motivation 14. CPD(KOL/KAL) 15.Teacher Research。包教授特别强调教师的“讲”是“teach”而不是“display”或“performance”,更不能“show。

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   10月21日下午大家在第一会场观摩了12位全国各省市优秀教师带来的精彩纷呈的说课,各位老师独特新颖的教学设计,对学情的精准把握,精准的发音无一不让我们受益匪浅。说课结束后,评委黄立军老师在点评环节特别和老师们分享了如何制定教学目标。黄老师指出,教学目标的制定一定要根据学生学情,以发展学生的语言能力为目标,推动教学环节的进展。学习目标的制定一定要有可操作性才能实现教学收益。同时,情感目标的制定尤为重要,作为教师,一定要引领学生树立正确的价值观,培养学生思维的批判性,同时也要注重文化意识的渗透。黄老师还指出,教学环节设计要流畅才能驱动教学目标的实施,边达标,边验标。教学中总有缺憾,只有不断反思、不断思考,才能不断进步,提升自己的教学水平。

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   10月22和23日,参会教师观摩了语音课、词汇课、语法课、听说课、阅读课、读写课、写作课及阶段复习课。授课教师展现了扎实的教学功底及英语教学的先进理念。评委赖中平老师就阅读课教学和老师们分享了他宝贵的经验。没有阅读就没有人生,赖老师指出作为英语教师,要和学生一起阅读,一起成长,读出深度、读出态度,因此,作为英语教师,一定要注重阅读文本的选择。赖老师也强调了阅读的三个层次:1. Read the lines 2. Read between the lines 3. Read between the lines,阅读的三个模式:1. Bottom-up approach 2. Top-down approach 3. Interactive approach。赖老师提出的哲理“Without reading, life is a boat without direction”值得在场的每一位老师认真体会。
   在10月24日的大会闭幕式上,包天仁教授就高中英语课堂教学提出优秀课堂的几个要素:1. Objective 2. Content 3. Context 4. FonFs 5. Interactions 6. Steps 7. Pronunciation 8. Handwriting 9. Correction 10. L1-Use 11. IDs 12. Guided-practice 13. Feedback 14. Motivation 15. Lesson-Closing。每一个要素都有让英语教师进行深刻研究的价值。会议最后一项议程是由国家外研中心秘书长、国际英语外语教师协会教师协会中国分会会长包天仁教授、国家外研中心学术委员会副主任许时升老师、国家外研中心副秘书长盖丽娃、国家外研中心教研部主任张若楠等嘉宾为来自全国30余个省、自治区、直辖市的选手教师们颁奖。本次
大赛中,我校语教师孙雪老师荣获全国高中英语课堂教学优秀课展评课一等奖、教学论文三等奖。

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