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同课竞技展风采、相互学习汲思维
2019/05/29 11:48:00    撰稿人:许鹏    文章来源:高中生物组


  2019年5月23日下午,洛龙湖畔,雨霁晌晴,碧空如洗,万象回春。昆明市呈贡区王欧名师工作室本学期第四次教研活动在云大附中呈贡校区举行。本次活动旨在践行“大概念”教学的理念,促进中青年教师的成长,提升课堂质量。


  参加本次教研活动的有王欧名师工作室所有成员、云大附中呈贡校区全体高中生物教师以及呈贡各兄弟学校的高中生物教师20余人。


  本次同课异构的内容为高中生物必修二《遗传与进化》第四章第二节——“基因对性状的控制”,由来自云大附中呈贡校区“锦袍华贵淑女娇,玲珑曲折现苗条”的彭泽瑜老师和来自云师大附中呈贡校区“俏丽若三春之桃,清素若九秋之菊”的何文艺老师共同讲授。

  上课环节中,两位老师可谓各具特色,从课堂容量取舍、教具选择、活动组织、问题设置、归纳总结等方面都体现出了各自独特的教学风格,注重培养学生命观念、科学思维能力和社会责任等核心素养,达到了课标要求、构建了“遗传与变异观”的大概念。


  彭泽瑜老师用自己精心培养的韭菜韭黄对照实验神秘引入,剪切的微课视频回顾基因的表达过程,瞬间激发了学生学习兴趣,活跃了课堂气氛。课堂容量适当,重点知识得到凸显,链接高考考点,强化知识点,贴近生活、引发思考,使学生做到了思、学、用相结合。课堂最后用小概念——“基因对性状的控制不是简单线性关系,基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同调控着生物的性状”。课堂首位呼应,意犹未尽。充分渗透了“遗传与变异”的大概念,收到了很好的教学效果。

  正所谓英雄所见略。何文艺老师也用视频导入,视频中键入了详尽的英文发音字幕。让学生能通过字幕轻松回顾基因的表达过程中的知识点和进一步强化了专业名词,对重点难点巩固落到实处。


  赛场亮剑,“吸睛”项目脱颖而出,何老师给同学们每组准备了圆粒豌豆、流程图卡纸片。内容安排井然有条,由浅入深、由易到难、循序渐进。课堂环环相扣、活动精彩纷呈。课堂最后同样总结了小概念,让“大概念”教学落到实处。


  精彩从来不属于个人,云附学子的表现同样让人叹为观止。云附学子的视频现场解说、立体现场手绘图。充分体现了“教师为主导,学生为主体”的原则。


  听课结束后全体人员到学校职工之家对两节课进行了充分的讨论。两位教师首先对自身的教学设计、教学思路和课后反思进行了说明;接着由听课教师进行了深入研讨;最后,云大附中呈贡校区高中生物教研组组长、昆明市骨干教师范怡竹老师对两位老师的课给予了充分的肯定,“两个老师别出心裁,独具一格,都做到了渗透大概念、以学生为主体、展现出自身扎实的功底和基本素质”,并分享了宝贵的经验,提出中肯的建议。紧接着各位学员就两节课的看法进行了交流,各抒己见,讨论热烈,见仁见智,不虚夸不溢美,把各自如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流。在交流中弄懂教学过程中的诸多疑惑,集思广益,汲取到众多经验。


  最后,王欧老师总结到:“本次‘同课异构’教研活动,拓宽了教师的视野,让听课教师看到了对同一教材内容的不同处理、采用不同的教学策略所产生的不同教学效果,让教师们在比较、反思和研讨过程中,切磋交流,碰撞提升”。

  本次“同课异构”活动无论是执教者还是听课者,都受益匪浅。教师纷纷表示希望这样的活动经常开展,通过相互学习,相互交流,在不断地思维碰撞中激发创新的火花,达成最优化的教学共识,从而提升教师的教学水平,更好地为学生的全面发展服务。


  活动结束后,全体教师到后山参观了学校的“勤耕社”开心农场,领略了田园风光,观赏了孔雀风姿。老师们由衷地赞叹道:“初高中很多课堂都可以直接到后山上开展,恨不得把自己学生带到这片土地上.....



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